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2015级土木工程专业本科培养方案

一、专业名称和专业代码:

土木工程 Civil Engineering, 080703

二、学科门类:工学

三、学制与学位:四年工学学士

四、培养目标和专业特色 

1. 培养目标

    本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,掌握工程力学、土木工程结构设计、项目管理基本理论和法律、法规、经济、材料学、测绘等基本知识,获得土木工程师基本训练,基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力强,具有继续学习能力、创新意识、组织管理能力与国际视野的工程应用型高级技术人才。毕业生具备从事土木工程结构设计、土木工程施工管理与技术、建设项目开发与投资分析、工程监理等方面的能力,能够在房屋建筑工程、城市道路与桥梁工程、城市地下工程的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等部门从事相关技术或管理工作。

2. 专业特色

    本专业坚持以培养“守诚信、素质高、基础宽厚、能力强”的首都和大城市建设行业一线应用型高级技术与管理人才为目标,以土木工程应用科学理论为基础,兼顾法律法规、经济、管理、材料、测绘及测试、计算机应用等必备专业基础知识和能力的培养。以工程项目组织、工程结构设计、建造等应用技术为培养核心。课程体系涵盖注册结构师、注册建造师、注册监理师、注册造价师、注册岩土师等土木类注册工程师所需知识。通过严格、系统的课程设计、实验、实习、毕业设计等实践环节的训练,使学生获得土木工程师的基本素质训练和技能培养,并具备向大土木的各专业领域和各职业范畴发展的坚实基础。

培养规格和基本要求

1. 培养规格

   (1)具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识、一定的应用科学基础、较宽的技术基础理论以及必要的专业知识,熟悉房屋建筑工程、城市道路与桥梁工程、地下工程的技术工作和组织管理工作,掌握工程经济、建设法规、项目管理的基本知识,懂得一定的环境、法律和国防知识,了解有关科技发展的新动向。

   (2)掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、岩土力学的基础理论,掌握土木工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基础知识,掌握工程测量、材料及结构测试与试验技术、施工技术与组织等方面的基本技术。了解有关工程规划、结构选型、建筑机械、建筑电气的基本知识。

   (3)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测绘与测试、表达以及基本工艺操作技能。具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力。

   (4)具有一定的自学能力、分析解决工程实际问题的能力和较强的工程设计能力;具有工程质量和效益观念;具有初步的科学研究、开发能力、组织管理能力和创新能力;具有较强的计算机应用能力;掌握一门外语并具有听、说、写的基本能力,能阅读本专业的外文书刊。

2.基本要求

  (1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,具有为国家富强、民族昌盛、人民幸福而奋斗的理想、事业心和责任感。

  (2)初步树立科学世界观和为人民服务的人生观,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理,了解我国基本国情,能够理论联系实际,实事求是。

  (3)具有艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让、团结合作的品质。有较好的文化、道德素养和健康的心理素质及良好的行为习惯。

(4)健康、乐观,达到国家大学生体质健康标准,具有能胜任未来工作的良好身体素质。

、主干学科

力学、土木工程

、主干课程

1.主干基础课程(4门)

(1)大学英语 (2)计算机信息技术基础 (3)高等数学(4)普通物理

2.主干专业课程(15门)

(1)理论力学 (2)材料力学  (3)结构力学   (4)土力学

(5)工程测量6)土木工程材料(7)混凝土结构设计原理(8)钢结构设计原理

(9)建设工程项目管理 (10)工程结构抗震

建筑工程方向:

(1)混凝土与砌体结构(2)房屋建筑学(3)土木工程施工I (4)基础工程I(5)高层建筑结构设计 

城市道路与桥梁工程方向:

(1)桥梁工程(2)道路勘测设计(3)路基路面工程 (4)基础工程I(5)城市道路设计

城市地下工程方向:

(1)地下建筑结构 (2)土木工程施工III (3)基础工程II (4)地下空间规划与设计(5)岩土工程测试与检测

    八、主要实践教学环节

1.主要实验

(1) 物理实验 (2)土木工程材料实验 (3)建材与结构测试技术 (4)土工实验。

2.主要实践环节

(1)专业认识实习 (2)工程测量实习 (3)工程地质实习 (4)生产与管理实习 (5)混凝土结构课程设计 (6)施工组织课程设计 (7)毕业实习与毕业设计

、毕业合格标准

本专业要求的毕业最低总学分为176学分,其中:

课内理论教学2080学时,135.5学分(包括课内实验及上机116学时,折合实践教学7学分)

单独设置的实践教学环节32.5学分;

校级选修课最低修读8学分,具体参见《北京建筑大学本科学生学业修读管理规定》。

十、教学进程表(见附表)

、教学安排一览表(见附表)

、实践教学环节一览表(见附表)

、课程结构比例

    1.课内理论教学包括:

(1)通识教育35.5学分,百分比26.2%; 

(2)基础教育27.5学分,百分比20.3%;

(3)学科基础教育28.5学分,百分比21.0%;

(4)专业基础教育18学分,百分比13.3%;

(5)专业技术26学分,百分比19.2%。

    2.实践教学共计39.5学分,占总学分23.5%。

3.必修/选修比例

必修课总学分127.5(包括必修课和限选课),占理论教学总学分比例为88.9%,选修课(包括校级和院级选修课)16学分,占理论教学总学分比例为11.1%。

 

I 、Specialty Name and Code

Civil Engineering,080703

II Disciplines

 Engineering

IIILength of Schooling and Degree

    4 years, Bachelor of Engineering

IV、Educational Objectives and Characteristics

1. Program Objective

The program objective is to cultivate high-level technical talents in engineering, who meet the needs of the construction of socialist modernization, develop morally, intellectually, physically and aesthetically, master engineering mechanics, civil engineering structural design, basic theory of project management and basic knowledge of laws, regulations, economics, material science, survey, grasp civil engineer basic training, foundmental theory, professional knowledge with good practical ability, continuing learning ability, innovation consciousness, management ability, international vision. Graduates have the ability of civil engineering structural design, civil engineering construction management and technology, construction project development and investment analysis, project supervision, and are capable of technical or management work in design, construction, management, research, education, investment, development and supervision department of building construction project, urban road and bridge engineering, and urban underground project 

2. Program Characteristics

It is aimed to foster frontline applied senior technical and management personnel with good creditability, high quality, broad basis and strong ability for the capital construction. The civil engineering applied scientific theory is the basis, and the professional fundamental knowledge and ability on laws and regulations, economics, management, materials, survey and test, computer application are also taught. The applied technology of construction project organization, engineering structural design, and construction is focused. The curriculum system covers the required knowledge of registered structural engineer, construction engineer, supervision engineer, cost engineer, geotechnical engineer. By the strict and systematic training of practical designs, experiments, practices, graduation design, students obtain the exercise of basic quality and skills of civil engineers and own the solid foundation of each professional field and career of civil engineering. 

VSkills Profile and Requirements

1. Student Learning Outcomes

(1) Students should have some basic theoretical knowledge on humanities and social sciences and natural sciences, foundamental applied sciences, broad basic technology and necessary specialty knowledge, be familiar with the technical and management work of building construction projects, urban road and bridge engineering, underground engineering, grasp basic knowledge on engineering economics, construction laws, project management, know some environmental, legal, national defense knowledge, and understand new trends on science and technology development.

(2) Students shoud grasp the foundamental theory of theoretical mechanics, mechanics of materials, structural mechanics, fluid mechanics, geotechnical mechanics, the foundamental knowledge on civil engineering materials, structural analysis and design, foundation treatment, and the foundamental technology of engineering survey, material and structure test, construction and management. Students should understand the basic knowledge on engineering planning, selection of structures, construction machinery and building electric.

(3) Students should have the required drawing, calculating, experiment, survey, test, expression and basic technical skills. Students should have the preliminary ability of inquirying and obtaining information by comprehensive application of various means.

(4) Students should have the ability of self-learning, analyzing and solving practical engineering problems, and strong engineering design. Students should have the preliminary ability of scitific research and development, management and innovation. Students should grasp a foreign language, have the basic ability of listening, speaking and writing, and be able to read professional books in the foreign language.

2. Basic Requirements

(1) Students should love the socialist motherland, support the leadership of the Communist Party of China, and have the ideal, dedication and sense of responsibility devoted for country’s richness, national prosperity and people’s happiness.

(2) Students should establish the scientific word view and the life view of serving the people, understand the basic principles of Marxism-Leninism, Mao Zedong Thought, Deng Xiao-ping Theory and the important thought of Three Represents, know our basic national conditions, combine theory with practice, and be practical and realistic.

(3) Students should have the spirits of hard work, innovation, and have the characters of diligence, law-abidingness, honesty, modesty and cooperation. Students should have good culture and morality quality, healthy psychological quality and good behavior habits.

(4) Students should be healthy and optimistic, meet the national undergraduate physical health standard and have good physical quality for future work.

VIMajor Disciplines

Mechanics, Civil Engineering

VIIMajor Courses

1. Main Courses in General Education (4 courses)

(1) College English (2) Computer information technology foundation (3) Calculus (4) General Physics

2. Main Courses in Specialty (15 courses)

(1) Theoretical Mechanics (2) Mechanics of Materials (3) Structural Mechanics (4) Soil Mechanics (5) Engineering Survey (6) Civil Engineering Materials (7) Design Principles of Concrete Structures (8) Design Principles of Steel Structures (9) Construction Project Management (10) Seismic Design of Engineering Structure

Building Engineering:

(1) Concrete and Masonry Structures (2) Building Construction (3) Construction of Civil Engineering I (4) Foundation Engineering I (5) Structural Design of High-rise Buildings

Road and Bridge Engineering:

(1) Bridge Engineering (2) Road Survey and Design (3) Roadbed and Pavement Engineering (4) Foundation Engineering I (5) Urban Road Design

Urban Underground Engineering:

(1) Underground Building Structures (2) Construction of Civil Engineering III (3) Foundation Engineering II (4) Planning and Design of Underground Space (5) Test and Detection Technology of Geotechnical Engineering

VIIIMajor Practical Training

1. Main Experiments

(1) Physics Experiments (2) Experiments of Civil Engineering Materials (3) Test Technology of Building Materials and Structures (4) Soil Experiments

2. Main Practice Courses

(1) Professional Practice (2) Engineering Survey Practice (3) Engineering Geology Practice (4) Production and Management Practice (5) Design Practice of Concrete Structures (6) Construction Organization Design Practice (7) Graduating Practices and Graduation Design

IX、Graduation Requirements

The mimimum total number for graduation is 176 credits (the education program total credits + university optional credits), among which:

The theory teaching covers 2080 class hours, 135.5 credits.(Includeing The experiments and computer practice cover 116 class hours, i.e., 7 credits of practice teaching.)

The separate practice teaching covers 32.5 credits.

The minimum number of university optional courses is 8 credits, according to Regulations on Academic records of Undergraduates in Beijing University of Civil Engineering and Architecture.

XTable of Teaching Program (See the appendix) 

XI、Table of Teaching Arrangement (See the appendix)

XII、Table of Practice Teaching Arrangement (See the appendix)

XIIIProportion of Course

1. Theory Teaching:

(1) Liberal education 35.5 credits, 26.2%

(2) Foundation education 27.5 credits, 20.3%

(3) Discipline foundation education 28.5 credits, 21.0%

(4) Professional foundation education 18 credits, 13.3%

(5) Professional technology education 26 credits, 19.2%

2. Practice Teaching 39.5 credits, 23.5%

3. Compulsory/Optional courses

The total credits of the compulsory courses are 127.5 (including compulsory and limited selective courses), weighing 88.9% of the total credits of theory teaching courses, and the total credits of the optional courses (including university and school optional courses) are 16, weighing 11.1% of the total credits of theory teaching courses.